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四年级上册科学教案-6.1饮料瓶的知识 |大象版

2018/12/16 19:58:31

教案

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作者:21699826

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1 饮 料 瓶 的 知 识 教 案 五、教学过程: 1、导入新课: 师:同学们,在上新课之前老师想问你们一个问题,同学们平时喜欢喝饮料吗?都喝过哪些饮料?(指名学生说说)老师这里也准备了几种饮料,看看大家喝过没有?请看实物 师:喝过这些饮料,你们注意观察过饮料瓶吗?(学生回答)从饮料瓶上你看
一、导入新课   1、游戏:   课件出示卡片   游戏规则:根据动物的特征猜是什么动物   教师在课件制作的几张卡片上写出每一种动物的特征,学生从第一张卡片的特征判断是什么动物,一张不能判断再翻一张,最后翻完卡片为止。通过这一活动学生可以初步对动物的一些特征有一定感受。   2、出示多种
《与小白兔交朋友》教学设计 六、教学过程:   一、歌谣引入,创设情境中“激”趣      2、出示谜语,让学生读一读,想一想,打一个小动物?(课件打出谜语)   个子小,真灵巧   白皮袄,真可爱   红眼睛,三角嘴   长耳朵,短尾巴   前腿短,后腿长   走起路,蹦又跳
小车的动力从哪来? 课件:几种不同动力驱动的小车,让学生观察讨论。(电动、发条驱动、空气动力、橡筋动力) 学生观看课件后,回顾上一节课研究有关小车的动力从哪来的知识。 再次玩小车,观察小车是如何运动的。 课件:播放四组不同方式运动的小车视频。(直线运动的小车、曲线运动的小车、滑动的小车、转动的车轮
四年级上册科学教案-3.1鱼儿的家 |大象版

2018/12/16 19:54:06

教案

30KB

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作者:21699826

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《鱼儿的家》教学设计 教学过程: 创设情境,引入新课。 1、师:天热的时候很多同学都喜欢到有水的地方玩,请同学们猜一猜小河里面有什么? 学生回答。 2、请同学们把自己的猜想画在小科学家记录本第8页上。 3、总结: 师:同学们真棒,能够展开丰富的想象,画出自己的猜想。刚才老师看到所
四年级上册科学教案-4.2动力从哪儿来 |大象版

2018/12/16 19:52:34

教案

31KB

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作者:21699826

免费
一、激趣导入 1、观察运动的小车,发现奇怪的现象。 2、猜想小车的秘密。 3、打开小车,验证猜想。 二、认识齿轮。 1、交流自己见到过的齿轮。 2、观察老师带来的齿轮。(图片) 3、感受并描述齿轮的特点。 教师板书本课的研究主题“齿轮的秘密”
一、谈话聚焦问题、导入新课 今天早上吃了什么早餐?我们为什么要吃食物呢?(有营养,提供能量、、、)同学们说到了有关于食物的很多问题,今天我们就来研究一下《食物中的营养》【谈话导入,聚焦问题,了解学生前概念。】 二、通过简单实验发现食物中的蛋白质、脂肪和淀粉 我们现在的食物品种是很多的,(课件)