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教 学 美 术 教 案(简案) 授课时间:2018 年 11 月 24日(8 :30 - 10:00) 学科:美术 年级: 课时:1 学生姓名/ 班级名称:绘画班 授课教师:赖老师 课题名称 《版画动物》 教学目标 发展学生的创造性思维,培养学生语言表达能力,多动手
1、民居指的是什么呢? 又称民房,中国各地的居住建筑,民居是百姓居住的地方。 由于我们祖国疆域辽阔,民族众多,各地的自然环境、社会环境不同而使得各个地方、各个民族生活方式等都不相同,因此,各个地方的人们建造居住的房屋的样式和风格也不相同。 欣赏、观察、思考 欣赏
彭堡镇中心小学2018—2019学年度第一学期 三年级美术第三次月考测试题 学校年级姓名考号 注:1.请填写清楚(学校、班级、姓名、考号)。 2.全卷总分100分,40分钟内答完全卷,,绘画部分另用A4纸。 命题人:王芳 审题人:段小虎 题号 一 二 三 总分 得分
看一看:《汉代画像石拓片》 你看,在碑上涂上墨水,把宣纸放在碑上,用平板推一下,哇,字出来了 想一想:这些是怎么做出来的? 这就是拓印!
试题完整、 图片清晰、 排版工整、 希望对各位老师同学有所帮助!! 试题完整、 图片清晰、 排版工整、 希望对各位老师同学有所帮助!! [来自e网通客户端]
三年级上册美术微课-第2课《机器人》-人美版(2014秋) 三年级上册美术微课-第2课《机器人》-人美版(2014秋) 三年级上册美术微课-第2课《机器人》-人美版(2014秋) [来自e网通客户端]
想象中的怪兽 鲨鱼的嘴,鹿的角,蛇的身体,鹰的爪子。 马头鱼尾怪 改头换面、移花接木 夸张、变形 知识回顾 作业 完成一幅有创意的怪兽 [来自e网通客户端]
人美版三年级美术上册教案:第二课机器人

2018/9/21 7:42:18

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作者:lqq0054

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专题教育:白云奉献给蓝天,江湖奉献给海洋,小草奉献给大地,我们要用什么奉献给老师和亲人呢?要用我们的爱心、勤奋、勇敢、宽宏、乐观、谦虚编织成最美丽的 花朵奉献给我们的老师,奉献给我们的父母! 一、激趣导入,初识机器人 1、视频欣赏《玩具总动员》 师:欣赏完这段舞 蹈,你最想说什么? 生: 师:这群机
人美版三年级美术上册教案:第六课红色的画

2018/9/21 7:42:10

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在社会做一个有道德的好公民; 在学校做一个尊重老师,努力学习的好学生; 在家里做一个孝顺父母,尊敬长辈的好孩子! 编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,我们的父母! 一、 组织教学。 二、认识三原色(出示课件,展示色卡) 师:同学们,今天老师给大家带来三个色彩朋友,看看,是谁? 生:红、黄、蓝 师:它
人美版三年级美术上册教案:第七课黄色和蓝色的画

2018/9/21 7:42:03

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作者:lqq0054

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在社会做一个有道德的好公民; 在学校做一个尊重老师,努力学习的好学生; 在家里做一个孝顺父母,尊敬长辈的好孩子! 编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,我们的父母! 活动1【导入】一.导入新课 导入新课 回忆一下我们以前学过的三原色知识,三原色指的是哪三种颜色?(红、黄、蓝).利用这三种神起的颜色许
人美版三年级美术上册教案:第十课民间面塑

2018/9/21 7:41:55

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在社会做一个有道德的好公民; 在学校做一个尊重老师,努力学习的好学生; 在家里做一个孝顺父母,尊敬长辈的好孩子! 编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,我们的父母! 一、导入 师:今天老师很高兴能来和大家一起上这节课,看我给你们带来了什么礼物,看看这是什么? (出示课前准备好的十二生 肖作 品) 生:
人美版三年级美术上册教案:第四课连环画

2018/9/21 7:41:48

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作者:lqq0054

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在社会做一个有道德的好公民; 在学校做一个尊重老师,努力学习的好学生; 在家里做一个孝顺父母,尊敬长辈的好孩子! 编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,我们的父母! 活动1【导入】一、趣味导入、引出连环画 1、教师以连环画的形式出示学生作文 (出示的同时,教师口述学生的完整作文) 2、教师:老师把这
人美版三年级美术上册教案:第五课演电视

2018/9/21 7:41:39

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在社会做一个有道德的好公民; 在学校做一个尊重老师,努力学习的好学生; 在家里做一个孝顺父母,尊敬长辈的好孩子! 编织成最美丽的花朵奉献给我们的老师,我们的父母! (一)、激趣导入   观察实物,揭示课题。组织教学:师生互相问好;请学生按常规坐好。辨别颜色。教师摆12色色卡.请同学从色 卡中
教学活动过程: 活动一: 做好分组采访的组织工作。 导入此课的内容,传授美术记者的工作过程和具体要求。 教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品,激发学生强烈学习兴趣。 活动二: 教师讲述简单的摄影知识,以清晰的演示说明怎样进行摄影,怎样进行采访活
教学过程: 一、引导 1、"奇思妙想阶段",启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。 2、"情感升华阶段",引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得