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一、我会认真思考,填一填。(共19分) 1、3×8=( ),读作( ),表示( )个( )相加,也可以表示( )的( )倍是多少。 2、每支蜡笔2元钱,买6支蜡笔要( )元钱。 3、 文具刀长( )厘米 小铅笔长( )厘米 4、1时30分
一、算一算。 1.直接写得数。 7×9= 4×8= 63÷9= 16÷2-5= 28÷7= 18÷3= 7×6= 56÷7+4= 0÷7= 42-28= 8×1=
一、学法整理 1、我们已经学过哪些口诀? 2、揭示学习内容,提出学习要求。 板书课题。 二、自主学习 1、看图 出示图,从图上你知道了什么? 2次坐几人?怎么想? 3次、4次、5次、6次,呢? 2、学生填写表格。校对。 观察表格,你知道了什么? 学生自由说一说。如:2个6是12,3个是1
一、 创设情境 导入新知 师:孩子们,平时喜欢参加体育活动吗? 生:喜欢。 师:你们平时都参加哪些体育活动呢? 生:跳绳、踢毽子、跑步、跳远~~ 师:看来,我们二(6)班的小朋友都是爱运动的孩子。运动可以让我们的身体更加强壮。 看,这里有些同学,他们在干什么呢?(课件出示图片) 生:拔河、跳绳。 师
二年级上册数学教案-5.1认识线段 苏教版(2014秋)

2018/12/16 19:26:24

教案

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作者:xkw0031

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初步认识线段 1.感受线段的“直” 师:村长交给了喜羊羊一个难题,(课件出示一曲一直两条线段)你能来帮喜羊羊解答一下这两条线哪一条更长吗? 根据学生反应,师:你能想出什么办法比较呢? 预设学生回答:把弯的那条拉直 师:(拿起手中的一根毛线)你究竟是怎么把它拉直的呢?(指一名学生展示)师:像这样,“把
一、课前体验,初步认知线的区别 1、生活中有很多线。(投影展示图片) 2、比较一下这两根绳子,有什么区别? (跳绳的绳 — 弯弯的) (拔河的绳 — 直直的) 3、切入主题:这样的线中藏着很多的小秘密,你想知道吗? 二、认识线段的特征 1、感知直观特征“直直的
《简单的排列》 一、说教材 《简单的排列》是人教版义务教科书二年级上册第八单元《数学广角——搭配(一)》的第一课时的内容。“ 数学广角”是义务教育教科书从二年级上册开始新增设的一个单元,是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。本册教材主要是让学生通过操作、观察、猜测等方法,发现3个不同
二年级上册数学第六单元达标检测卷|人教版(PDF版含答案) 二年级上册数学第六单元达标检测卷|人教版(PDF版含答案)
1.“5○25÷5”,比较大小,在○里应填的符号是( ) A. > B. < C. =
一、单选题 1. 和下面哪个是同类.( ) A. B. C. D. 2.比一比,哪只鸡大? ( ) A
1.用竖式计算 335÷67=( ) A. 7 B. 8 C. 5
1.245×34的积最高位是( )。 A. 千位 B. 万位 C. 十万位 2.“3+2 3×2”,比较大小
1.下图是 由经过()得到的。 A. 平移 B. 旋转 C. 既是平移又是旋转 2.在26个英文大写字母中,通过旋转18
1.80平方米(  )800平方分米. A. > B. < C. = 2.王英同学身高(
1.6个3相加的和再加上1个3是( ) A. 20 B. 21 C. 22 2.4( )3=1