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1 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 1 2 3 4 5 顶点 边 边 顶点 边 边 顶点 边 边 1 3 2 5 你能选择其中一种材料做一个角? 和你的同桌说一说你是怎么做的? 最小 最大 [来自e网通客户端]
一、创设情境,初步感知 1.找出三角尺上的角。 出示三角尺,贴合在黑板上,你能找出三角尺上的一个角吗? 预设:学生会指其中一个顶点。(用笔描出)问:这是一个角吗? 指出:这是一个点,它只是这个角的一部分。谁能把这个角指完整? 预设:生再指出两条边。 2.完整地指出三角尺上另外两个角。 二、丰富感知,
1.导入。师:今天,老师带来两个图形朋友,大家想不想看看他们是谁?生:想。师:这是朋友是谁?(电脑出示)生:三角形。师:它为什么叫三角形呢?生:因为他有三个角。师:因为他有三个角,所以叫它三角形。这个朋友呢?(电脑出示)生:五角星。师:那他为什么叫五角星呢?生:因为他有五个角。师:是啊,这两个图形朋
一、激活旧知,引入新课: 1、笔算(用竖式计算): ①同学们,老师先来考考你们,出示: 24+56= (要求男生笔算) 56+24= (要求女生笔算) ②展示男女同学的做法,分别请他们说说你是怎样算的。(相机板书24+56的竖式)
在括号里填上合适的长度单位。 1、床长2( ) 2、小明的 手掌大约宽7( ) 3、旗杆大约高15( ) 4、妈妈买来一根黄瓜大约长2( ) 米 厘米 米 分米和毫米 溧阳市上黄小学 戴艺 1分米 1分米 =10厘米 0
一复习导入 师:上学期我们学习了哪些长度单位?(米、厘米) 你能比划一下1米有多长吗,1厘米呢。米和厘米有什么关系?板书:1米=100厘米。 在括号里填上合适的长度单位。 1、床长约2( ) 2、小明的手掌宽约7( ) 3、旗杆高约15( ) 4、黄瓜长约2( )——追问:2米
6.1 三位数进位加法笔算 笔算(列竖式计算) 24+56 56+24 (男生) (女生) 同学们制作了一批树叶粘贴画,选出了142幅放进橱窗展览,还剩86幅。 一共制作了多少幅? 同学们制作了一批树叶粘贴画,选出了142幅放进橱窗展览,还剩86幅。一共制作了多少幅?
活动课 小小设计师 一、学习新课 基本图形 一、学习新课 找一找 一、学习新课 一、学习新课 基本图形 一、学习新课 一、学习新课 多种方法设计图案 一、学习新课 一、学习新课 动手设计 一、学习新课 交流欣赏 一、学习新课 一、学习新课 交流欣赏
第 10 单 元 总 复 习 一、知识整理 一、知识整理 √ √ × × 1. 二、巩固练习 2. 二、巩固练习 平移 旋转 平移 平移 旋转 旋转 3. 二、巩固练习 4. 二、巩固练习 150( ) 4( ) 4
第 7 单 元 万以内数的认识 一个一个地数,10个一是十。 一十一十地数,10个十是一百。 一百一百地数,10个一百是一千。 一、复习导入入 一千、两千、三千……九千、_______。 二、学习新课 一万 一千一千地数,10个一千是一万。 二、学习新课 在计算器上表示一万 个 位 十
第 7 单 元 万以内数的认识 下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。 362 207 5 8 0 一、复习导入 100 有100个彩点。 图中有多少个彩点? 200 300 400 500 600 700
第 10 单 元 总 复 习 一、知识整理 一、知识整理 一、知识整理 1. 二、巩固练习 24÷4= 24÷6= 想:四(六)二十四 6 想:(四)六二十四 4 2. 二、巩固练习 想:(六)七四十二 想:五(七)三十五 7 6 3. 二、巩固练习 24÷4=6(个) 24个娃娃,装
第 10 单 元 总 复 习 一、知识整理 一、知识整理 一、知识整理 =49+25 =74 =7×8 =56 在没有括号的算式里,只有加、减法或只有 乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 68-19+25 42÷6×8 1.计
第 7 单 元 万以内数的认识 (2)一千七百六十九写作( ),它的百位上是 ( )。 (1)4398是( )位数,它的最高位是( )位, “4”在( )位上,表示( )个( );“9” 在( )位上,表示(
第 7 单 元 万以内数的认识 1.口算 300+800= 4200-800= 5600-900= 4200+800= 6300-700= 5900-800= 7700-800= 900+150