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课 题 《我爱北京天安门》 课 时 一课时 课 型 欣赏课 教 学 目 标 运用活泼亲切的声音演唱歌曲《我爱北京天安门》,表达学生热爱北京的情感。 运用聆听与歌唱的学习方式学习歌曲,利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法表现歌曲。 3、在学习歌曲中,正确演唱好×.×和乐句的结束长音,用活
课 题 《龙咚锵》 课 时 一课时 课 型 新授唱歌课 教 学 目 标 1、加入多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。 2、学生能够养成创新能力、合作能力。 3、学生在活动中感受过年的欢快和喜悦,体验和表现过年的喜悦,师生在活动中交流、分享活动带来的快乐,激发学
课 题 《新年好》 课 时 一课时 课 型 新授唱歌课 教 学 目 标 指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。 2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。 重难点 教学重点:[来源:学+科
课 题 《各族小朋友在一起》 课 时 一课时 课 型 新授唱歌课[来源:学*科*网Z*X*X*K] 教 学 目 标 1.学唱歌曲,能用轻快、活泼的声音,有表情地演唱歌曲。 2.能够为歌曲伴奏。[来源:学科网ZXXK] 3.通过表演,能够增进学生表现音乐的欲望与能力,培养热爱集体与
课 题 《小青蛙找家》 课 时 一课时 课 型[来源:Zxxk.Com] 新授唱歌课 教 学 目 标 1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,理解并体会遇到困难膺任而上的精神。 2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受歌曲中的各种节奏。 3、能够跟着音
课 题 《引子与狮王进行曲》 课 时 一课时 课 型 欣赏课 教 学 目 标 1、 通过欣赏音乐,创编故事,发展学生语言讲述能力。 2、 根据故事线索,初步了解音乐作品的结构。 3、 喜欢音乐欣赏活动,感受乐曲的风格。 [来源:学科网] 重难点[来源:学科网ZXXK] 欣赏
课 题 《一个师傅仨徒弟》 课 时 一课时 课 型 欣赏课 教 学 目 标 1、按节奏朗读,按节奏走步,随音乐的分句准确变换动作。 2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演,发展学生音乐表现力。 3、学生能够养成小组合作意识。 重难点 教学重点: 引导学生感受和鉴赏音乐。
教学过程[来源:学#科#网] 一、组织教学:师生用音乐问好 二、谈话导入: 师:孩子们,在生活里我们听的声音可多了,走在马路上会听到汽车的喇 叭声,来到校园里会听到小朋友开心的笑声,去到森林里还可以听到 各种小动物的叫声呢!真是太有趣了。现在我也想来考考大家,待会 你能听出我模仿的是什么声音吗?(师
人教新课标一年级音乐上册教案:第一单元《布谷》

2018/12/8 9:16:41

课件

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作者:lqq0054

网校通专供 1高级点
教学过程 一、组织教学:师生用音乐问好 二、导入: 师:同学们,你们知道一年有几个季节吗?这里有段音乐动画,你们听一听,想一想它所描绘的季节是什么?你是怎么从中得知的?(播放《报春》) 师:冬天已走开,春天悄悄的来临,最早向我们报春的朋友是谁呢?你们听...... 播放《布谷》,提出课题 师:歌曲是
苏少版一年级上册音乐教案:第七单元 唱游森林

2018/11/30 13:55:26

教案

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作者:tiantian0928

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一、活动导入 今天老师带来一首乐曲,这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。 1、是什么小昆虫在飞;2、是只有一只在飞呢还是有 一群在飞? 二、听第一遍乐曲引出相关背景知识。 《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作,是作为一个故事的插曲。简要讲述故事。
苏少版一年级上册音乐教案:第八单元 隆咚锵

2018/11/30 13:55:11

教案

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作者:tiantian0928

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一、组织教学 1、带领学生进教室 2、师生问好 二、欣赏管弦乐《乘雪橇》 1、完整的听赏全曲。初听全曲,不揭示曲名,要求学生专注聆听,随乐展开想象, 2、结合教科书插图揭示曲名[来源:学科网] [来自e网通客户端]
1.组织教学[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2 .范唱歌曲[来源:学。科。网Z。X。X。K] 老师范唱歌曲,让学生初步熟悉旋律。 3.介绍两种打击乐器 将两种打击乐器敲给学生听,请学生用象声词模仿听到的声音 4.接龙唱,具体认识两种打击乐器 按照歌曲中的节奏师生接龙演唱,具体认识每一种打击乐器,
苏少版一年级上册音乐教案:第六单元 说唱童谣

2018/11/30 13:54:44

教案

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作者:tiantian0928

网校通专供 1高级点
一.新歌教学 1.听《牧童》,初步熟悉歌曲 2.学唱《牧童》 3.比较音的高低 让学生用动作表示出第一和第二乐句最后一个音高低的不同,用体态表现出第三和第四乐句音高的走向, 1. 用念---唱----念的方式完整表达歌曲情绪和小牧童的形象, [来自e网通客户端]
苏少版一年级上册音乐教案:第三单元 唱吧,跳吧

2018/11/30 13:54:15

教案

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作者:tiantian0928

网校通专供 1高级点
1.听、唱《娃哈哈》 引导:中国是一个由五十六个民族组成的大家庭,   问:你们听过哪些少数民族的歌曲呢? 问:这首曲子你感觉她是哪个民族的?(新疆维吾尔族的民歌) 3.简要向学生解释美丽新疆的风俗习惯和风土人情,并出示服饰图片和新疆 歌舞场面,让学生在试听旋律中认 识新疆。 4. 要求学生试着用欢
苏少版一年级上册音乐教案:第四单元 快乐的一天

2018/11/30 13:54:02

教案

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作者:tiantian0928

网校通专供 1高级点
一、新授 1.律动《问好歌》 学会问好歌,可用见面挥手的动作来表示,学生也可以自己编,初步感受音的高低。 1、导 入 : 我们都是一年级小学生,天天背着书包上学校。现在老师给大家读一首儿歌:“太阳天空照,花儿对我笑。背着我的小书包,上呀上学校。今天做 [来自e网通客户端]