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3教学过程 活动1【导入】一、 1、请一位同学出来演唱一首教材歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,教师钢琴伴奏 2、请全班同学一起演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 3、分句演唱,教师与同学作对答式演唱(用对答的语气) 4、学唱一段二声部旋律(小星星),师生各一组合作(合唱);后教师与一位同学一人一个声部合作
4教学过程 活动1【导入】《阿拉伯舞曲》 1.教师用鼓拍击3/8拍节奏,请学生模仿。 3/8XXXXXIXXXXXIXXXXXIXXXXXI 2.播放《阿拉伯舞曲》前奏,加鼓、三角铁为其伴奏。 活动2【讲授】《阿拉伯舞曲》 1.听一听 聆听全曲;提问:说说这个神秘的王国带给你的感
4教学过程 一、听《铃儿响叮当》进入音乐教室。 二、师生问好。 三、提问:同学们,你们刚才听见的歌曲还记得是什么歌吗?《铃儿响叮当》,对 [来自e网通客户端]
4教学过程 活动1【导入】可爱的蓝精灵 师:我们来猜一猜这是什么声音? 师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。 活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物 师:故事讲述了在森林的深处,生活
活动1【讲授】《前进,快乐的少先队员》 组织教学 1、师生问好! 2、用节奏导入新课 A、“同学们,上课之前来跟老师模仿敲击两条节奏好吗?”1)、xx|xx|xx|xx|| 2)、XX|XX。|XX|XX。||(重点放在XX。切分节奏型) B、“敲得不错,我们能用拍手和跺脚来合作完成这
五年级下册音乐教案-歌曲《划船》花城版

2018/12/4 19:20:52

教案

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下载:2

作者:kuwoiadj

免费
3教学过程 活动1【导入】走进非洲 (1)听音乐看图 (播放背景音乐) 师:音乐的魔力无穷,它可以缩世界的距离。今天老师将带着同学们随着音乐走进另一个音乐国度。(师手指PPT地图)我们要去哪个国家呢?一起来看看! 师生活动: 1、教师播放 [来自e网通客户端]
4教学过程 一、导入 阶段目标:通过教师语言的启发,和康加鼓演奏视频的导入方式,激发学生对非洲音乐的兴趣。 1.教师操作:播放非洲鼓的演奏及舞蹈。 教师提问:你知道视视频中的舞蹈是来自那里么?你对非洲了解多少? 学生活动:积极跟随教师的启发,回答教师问题。 2.介绍非洲鼓,用自制的小鼓
教学过程 活动1【讲授】《翻身的日子》 一、节奏导入: 1、师出示打击乐器——钹,并播放引子音乐,师随音乐打出节奏。 2、请学生模仿老师的节奏。 3、学生说说听完这段音乐的感受?  [设计意图:从情绪入手,让学生在轻松愉悦的环境下对本课产生兴
创设情景 课堂导入 1、用多媒体播放一组关于春景的图片,背景音乐插入《渴望春天》。营造和谐学习氛 围,把他们带入悠闲自得,心旷神怡的审美情境之中。 2、导课 师:“同学们,春天到了,万物复苏了,大地披上了绿色的外衣,朵朵鲜花竞相开放,这一切都离不开雨水的滋润。还记得我们在低年级时学过的一首有
一、组织教学:师生问好。 二、导入:播放《迷人的火塘》这首歌曲伴奏,并用多媒体播放同组人们的风土人情图片,边放伴奏老师边讲解。(设计意图:通过多媒体设备的运用,直观的将侗族人民的风土人情展现在学生的眼前,使学生对侗族的音乐和服饰都产生浓厚的兴趣;并以要学习的新歌直接作为背景音乐,通过老师的讲解,把学
教学过程: 第一课时 一、导入: 了解戏曲知识:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。它产生于北京,有二百多年的历史。[来源:学科网] 二、欣赏《我们是工农子弟兵》 1、简介现代京剧《智取
教学过程: 第一课时 一、谈话导入: 同学们都喜欢参加春游活动,在活动当中最让你感到开心的是什么场面?(生答略)哦!因为能到大自然中去欣赏自然美。你们知道意大利的少年是怎样去郊游的吗?我们一起去感受一下吧。 二 [来自e网通客户端]
五、教学过程: (一)导入新课: 1、播放一段美妙音乐。(选自一年级《闪烁的小星》前的朗诵配乐)[来源:学。科。网] 提问:这段音乐使你想到了什么时候?它有什么特点?(它表现的是什么情绪?) 学生活动:讨论后发言。 这段描写夜晚的音乐优美而宁静,仿佛把我们带入了神奇的夜空。[来源:学,科,网Z,X
五、教学过程: 一、情境导入:听《青藏高原》 师:美好的诗,感人的歌象从高原雪山倾泻而下的河,时空已挡不住它奔向大海的冲动,藏族人日夜聆听的歌也早已跨过时空飞向远在千里之外的我们,引导我们走进神奇而美丽的西藏。 二、走进西藏,了解西藏风土人情 师:到过西藏吗?能把你所了解的西藏与大家分享吗? (1
动物和人类同顶一片蓝天,它们是人类的好朋友,大家一起用生命的色彩,共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟 非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗?引出儿歌《小燕子》。下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲,听后请你们说说自己的感受 [来自e网通客户端]