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花城版五年级音乐上册教案:青春舞曲

2018/12/4 14:15:49

教案

120KB

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作者:lqq0054

网校通专供 1高级点
教学过程: 第一课时 一、教学导入 1、播放音乐《青春舞曲》音乐片段,让学生在音乐声中引入本节课的主题,营造良好的上课氛围。 2、教师为学生进行配乐诗朗诵《青春的歌》。(配乐朗诵欣赏) 岁月悠悠,光阴荏苒 ,我们沿着时光的隧道,走过风,走过雨, 走过闪光的少年,不知不觉的走进了人生的节 [来自e网通
五年级上册音乐教案-2足迹 人音版(简谱)(2014秋)

2018/12/3 9:07:50

教案

50KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
一、复习: 1、用齐唱、独唱演唱歌曲《雨花石》 2、欣赏《红星歌》,并随教师的 弹奏齐 唱歌曲,进一步感受歌曲情绪。 二、聆听《红梅赞》 1、介绍准备的歌剧《江姐》的剧情故事。 2、欣赏全曲。设问:歌名《红梅赞》的含义是什么? 歌剧《江姐》描写了全国解 放前夕,我地下党员与国民党统治者作殊
五年级上册音乐教案-3农家乐 人音版(简谱)(2014秋)

2018/12/3 9:07:47

教案

50KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
、播放新疆人民在粮食、瓜果丰收时载歌载舞的图片或视频,感受、了解少数民族庆 丰收的特有方式。( 播放《丰收的节日》伴奏 音乐) 师:你知道这是哪个民族的音乐吗? 生:新疆 教师介绍新疆塔塔尔族 二、新授 1.教师范唱歌曲《丰收的节日》,生整体感受 2.学生跟 琴随师唱。 [来自e网通客户端]
五年级上册音乐教案-渔舟唱晚|花城版

2018/12/3 9:07:43

教案

50KB

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作者:书527

网校通专供 1高级点
一、导入: 1、利用多媒 体展示和《渔舟唱晚》意境相符的图片,启 发学生在画面上看到了什么,并引导学生发挥内心听觉从静止的画面上能听到什么。 对于我们用眼睛看到的事物,我们大多数人习惯用语言去描绘,音乐也是一种语言,他同样能够抒发我们的内心情感。我们的先人看到这样的画面之后创作了一首古筝曲,叫做《渔
五年级上册音乐教案-9.6歌曲《雪绒花》 花城版

2018/11/29 20:48:09

教案

28KB

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作者:kuwoiadj

免费
教学过程: 一、导入新课: 师问:我想请问同学们在日常生活中有见到过什么花呢? 生答:玫瑰花,月季花,百合花,茉莉花,牡丹花、水仙花……(恩,不错,大家知道的还真多) 师问:那么大家有听说过雪绒花吗?(板书标题:雪绒花) 生答:知道(请人说说雪绒花)(补充) 或生答:不知道,(不知道
五年级上册音乐教案-第13课冬日的遐想 花城版

2018/11/29 19:11:44

教案

36KB

下载:1

作者:kuwoiadj

免费
教学设计: 1.看看议议 以教材第51页的一幅画“节日”导入本单元的学习,展开对冬天的遐想。 2.听听想想 老师将本单元的3首歌曲和2首乐曲随意穿插播放,让学生在没有视觉先入为主的影响下聆听、想像:随着音乐的流动,
教学设计: 介绍“海顿”。 说一说“交响乐之父”——海顿的生平、家庭背景及创作经历。 看一看书中图片,走近海顿当年的生活情景。 ③讲一讲创作背后的故事,引出《惊愕交响曲》的欣赏。 欣赏“惊愕”。 唱一唱,熟悉主题:主题音乐为2/4拍,节奏简单,旋律以“1、3、5”为主,
第一课时 一、组织教学 师生问好 二、创设情境 导入新课 多媒体放音乐《掀起你的盖头来》(师生随音乐律动。) 以上的导入设计让学生感受到了新疆歌曲的风格,初步了解新疆的一些风俗,学习简单新疆语言,激发学生的学习兴趣。 三、师生互动学唱新歌 《青春舞曲》是一首新疆民歌。歌曲旋律优美,节
教学过程: 一 组织教学 师生问好 二创设情境 导入新课 同学们,经过一天紧张的学习,你们都累了吗?现在让我们随着音乐来轻松一下吧。(多媒体放音乐《掀起你的盖头来》)请大家随着音乐击拍或者律动吧。(师生随音乐律动) 1师:请大家思考一下,刚才我们欣赏的歌曲,是我国哪个地区的音
教学过程 一、基础知识学习 (1)音符 音符:用来记录不同长短的音的进行符号 音符:1 2 3 4 5 6 7 唱名:do re mi fa sol la si 师:让我们一起唱一遍。
第一课时 一、两位同学做对答式的朗诵(课本14页) 6/8 6 表示每小节有六拍。 8 表示以八分音符为一拍。 它的规律是: ● ○ ○ ◎ ○ ○ 强 弱 弱 次强 弱 弱 6/8拍在快速或中速演唱时,常按强、次强打成两
一、了解合唱的形式 合唱的形式有:齐唱、轮唱、领唱、重唱四种 二、播放《歌声与微笑》,初听歌曲,感受作品欢快活泼的音乐情绪。 同时介绍《歌声与微笑》是我国著名的女作家谷建芬老师作的曲,是“少男少女”合唱团的出国访问,唱到了天涯海角,世界各地。 三、再听一次歌曲《歌声与微笑》感受歌曲的旋律。
课题 《新疆之春》 教学目标 1、能用欢快、亲切的是声音演唱歌曲《渴望春天》。 2、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》,感受音乐的情绪与意境,并能将乐曲的几个乐段用不同的图形或动作表现出来。 教学重点 教学难点 教学重点:正确理解小提琴独奏曲《新疆之春》的情绪,并能认识小提琴的音色 教学方法 学
《妈妈之歌》 教学目标:  一、引导学生欣赏歌曲《妈妈之歌》,进一步体验感受乐曲中音乐作品旋律婉转起伏、宽广绵长,充分表现了母子间的真挚。歌曲的歌词朴实无华,母子之情溢于字里行间。初步感受音乐作品中通过母子两人的对答,表达了母亲对孩子的挚爱和期望以及孩子深情的回报。  二、学习用听视唱结合学习歌曲《
《青年友谊圆舞曲》 教学目标: 1、学习了解音乐知识——圆舞曲。 2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》,学生体会三拍子的强弱弱规律。 3、教育学生热爱和平、珍惜友谊,并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重难点: 1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、表演唱中身体动作的表现。 教学过